生日教案(实用三篇)
【精选】生日教案三篇
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的生日教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1
活动时间： 三周
主题生成：
现在的家庭大多是独生子女，作父母都很重视孩子的生日，都会为孩子过生日：如果是子女为父母过生日，那也是父母老了，年龄大了。一些父母对自己的生日不太在乎，而对孩子的生日却记得很清楚。我们国家独生子女的国情让孩子觉得父母、长辈对他的关爱是天经地义，习以为常，不懂得自己也要关爱父母、孝敬长辈。正是因为父母在家庭教育方面的欠缺，所以通过这次综合实践活动要给孩子传递这样的信息：为父母过生日和为你过生日是一样重要。一个不知道关爱父母的孩子，将来也不会爱他人。一颗关爱他人之心，要从小做起，从我做起。从小学会感恩。
活动目标：
（一）过程与方法：
1、通过上网、到图书室等方式，收集有关孝敬父母的格言警句和感人故事。
2、通过调查，采访同学，学会了解同龄人关爱父母的情况。
3、通过讨论，分析引导学生从小爱父母，从而进行感恩教育。
（二）知识与能力目标：
4、培养学生合作、探讨的能力。
5、学会收集资料、处理资料的能力。
6、学会调查，收集数据的能力。
7、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。
（三）情感、态度、价值观目标
1、通过实践活动，让学生感受到父母对自己的关爱，从而从心里产生对父母的感激和敬重之情。
2、学生会用自己的.方式来孝敬父母，为父母过生日，向父母表达自己的爱，学会感恩父母，关爱父母，孝敬长辈。
3、让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小 就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。
活动过程：
第一阶段 主题生成（1课时）
（一）谈话导入：
师：我们每个人都有生日，生日是我们最快乐的日子，老师相信这一天爸爸妈妈一定会精心为你们安排许许多多的庆祝节目。大家说说看你们的爸爸妈妈是怎样为你过生日的？你们知道爸爸妈妈的生日吗？
（点评：选材从学生的生活小节做起，这样的活动主题通过学生感受父母是怎么样给自己的孩子过生日，进而激发学生对父母的尊敬、热爱，从而懂得如何报恩。）
（二）基本活动：
1、分四小队，讨论布置各小队实践活动要求：
A、“调查小队”
①指导填表：每位同学调查五至八个同学，可以是校内外，也可以是中小学生，一周内完成，交到队长手中，由队长负责统计，最后小组内互相交流讨论：填完了表格你有什么发现？你有什么心得体会？
过生日情况问卷调查表
调查人： （是的打 ∨ ）
①、父母记得你的生日吗？ 每年都记得（ ） 不记得（）
②、父母怎样为你过生日？ 生日蛋糕（ ）礼物（ ）游玩（ ）其他（ ）
③你记得父母的生日吗？ 每年都记得（ ） 不记得（ ）
4、你为他们庆祝过吗？ 庆祝（ ） 没庆祝（ ）
过生日情况问卷调查统计表
调查内容 有（各项人数） 否（各项人数）
父母记得孩子的生日，并做精心安排
父母不记得孩子的生日
孩子知道父母的生日，并做精心安排
孩子不知道父母的生日
共调查了（ ）人
②引导学生思想：
a.你们从小到大，爸爸妈妈是怎样关心、爱护你们的？写一写。
b.爸爸妈妈关心、爱护我们，你们有什么想说的？请你说一句最想对爸妈说的一句话。回家说给爸妈听。
c.爸爸妈妈这么关心、爱护我们，可还有许多同学不知道到爸妈的生日，怎样才能知道爸妈的生日？看谁的点子多。
B、“体验小队”
①本组同学随身携带一个鸡蛋一周，并小心保护，不能破碎。
②一周结束后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。
C、“小鬼当家小队”
①本活动小组拟订“本周我当家”活动计划。
②组长宣读计划。
③ 引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。
④一周结束后，交流心得
D、“收集资料小队”
①上网、图书馆查找有关孝敬父母的格言警句和感人故事。
②自己身边的有关孝敬父母的真人真事。
③一周结束后，交流心得。
2、指导学生填写综合实践活动表。
（ 点评：综合实践活动就是要基于学生的生活体验，让学生从自己的感受中领悟到一个道理，因此，在实施过程中，教师善于抓住综合实践活动的特点，注重培养学生的团队精神，将分为四个小队，每个小队都有很强的针对性。如“体验小队”通过自己随身带一个鸡蛋，选这个活动，很有启发性，进一步感受到母亲十月怀胎的辛苦。）
第二阶段 探究实践（1周）
（一） 各小组按计划开始实践体验。
（二） 教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记。并随时提供点拨帮助。
（三） 家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价。交流体验日记，相互学习写作方法
第三阶段 成果展示，升华认识（2课时）
（一）课前准备：调整课桌摆放位置，按四个小队摆成四个方阵，然后分小队展示实践活动成果。
（二）师课前导语：通过一周的实践活动，大家一定有不少收获！今天我们就分小队展示，看看那一队成果最多。在活动过程中，你们肯定有许多感触，请各小队都来展示展示。
（三）各小队实践活动成果展示：
1、调查小队展示：
生：通过生日情况问卷调查，我们父母给予我们的爱实在是太多，而我们我们献给父母的爱实在太少了。100%的父母都记得孩子的生日并精心安排，而孩子能记得父母的生日的只有10%。
生：我最想说对爸妈说的一句话是：爸爸妈妈，您们真是太辛苦了，我会永远爱您们。
生：我想对爸妈说??
2、体验小队展示：
生：虽然大家都很小心，但还是有一半队员的鸡蛋被弄碎了。通过这次的实践活动，我们深切地感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！
生：我把我的体验写成了日记：《蛋蛋的故事》??
3、小鬼当家小队展示：
①、谈体会，抒感想：
生：父母除了工作，还要回家干活，照顾家庭，真是太累了??
生：当家才知原来生活真不简单。想当初衣来伸手，饭来张口真不应该。
生：当家才知道妈妈是多么辛苦啊，我想唱支歌献给妈妈：《世上只有妈妈好》。
②、谈感受，展日记
4、收集资料小队
①、队员出示有关孝敬父母的格言警句，并作讲解：
②、队员讲述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成的《二十四孝》影响最大：
③队员深情朗诵有关歌颂母爱的诗句：
a.五月的康乃馨b.妈妈，您是我的最爱c.母爱是??
④播放当今孝敬父母的感人故事的录像：
生日教案 篇2
目标：
1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。
2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。
3.、提高幼儿的动手能力。
4、能够简单的明确自己的任务。
准备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等)
过程：
一、活动导入。
1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。
(教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。
苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
《注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，赢得比赛哪一组给予奖励，没有赢得比赛的小朋友给予鼓励》
2、山羊爷爷的邀请函。
师：可爱小动物们，刚才的我们的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢? (好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。
老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!
我们一起来看看里面写的'什么?
"可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。我等待大家的光临，谢谢!"。
师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。
二、参加生日晚会。
1、变礼物。
师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法，我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论，教师总结有哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。
师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想办法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变很多东西，我们一起念"魔仙魔仙变变变"，(教师打开箱子，箱子装有各种装饰物)。
师: 好了，我们需要的材料都变出来了，我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的，好吗?(好)
2、去山羊爷爷家。
快到熊奶奶家时，山羊老师给小熊打了一个电话。
(请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回来)。
(情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。
师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(教师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉队听令，你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师：动物们，are you ready? (yes) 我们开工了。
3.、给熊奶奶过生日。
师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子调整队列)，现在我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好? (好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日快乐歌(播放生日快乐歌)。
1)一起唱生日歌
2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种糖果。
4、生日paty 结束了，《 注：教师引导幼儿收拾屋子。》
5、小动物们要回家了：一起说熊奶奶再见!熊奶奶：谢谢小动物们陪我过生日，我很开心，下次来在来我家做客。
幼儿受到直观经验的影响比较大， 通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。
幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。
首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。
再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。
最后，通过延伸活动，学会感恩。
生日教案 篇3
一、教学目标：
1、培养孩子态度大方，语言流畅的口语交际能力，注意口语交际的文明态度和语言的修养，《过生日，请同学吃饭好不好》教案。
2、培养孩子说理要有理有据，摆事实，讲道理，努力实现学生口语交际的双向互动。
3、口语交际活动中渗透能够为别人着想，节约，反对铺张浪费的传统美德教育。
二、教学过程
（一）、 音乐引入
1、听歌曲《生日快乐歌》
2、谈话
师：同学们，刚才听到的是什么歌？想到生日，大家有什么感觉？你们的生日是怎么过的呢？
生：（略）
师：看来我们班的孩子一说到过生日就掩饰不住内心的喜悦。同学们一年一次的生日，的确是一个值得庆祝的有意义的日子。不止是小孩子是这样的，而且大人们乐此不彼。
3、课件揭示课题
小明的生日到了，爸爸、妈妈问小明打算怎样过生日，小明想了想，说：“我想请几个同学来家里吃饭。”
（二）、讨论一下：过生日，请同学吃饭好不好。
1、提出要求：（课件展示）
A、要表明自己的观点。
B、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分。
C、要做好发言的准备，做到语句通顺，态度大方。
2、小组讨论
3、：同学们的意见不一致，我们干脆来个辩论赛，
同学们分为正反两方进行辩论：
认为：“过生日，请同学吃饭好。”的同学为正方。
认为：“过生日，请同学吃饭不好。”的同学为反方。
（三）、展开辩论
1、准备：
师：出示计分表，并指导学生戴上标志。
2、提出要求（课件展示）
（1、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分。2、要做好发言的准备，做到语句通顺，态度大方。3、友谊第一，讲文明、讲礼貌。）
3、开始辩论
4、宣布结果并：
过生日，只要开心、快乐就行了，如果能够为别人着想，学会节约，反对铺张浪费会更有意义。
（四）、歌声祝福
师：同学们一首歌、一句话、一首诗……都可以表达我们对同学的生日祝福，甚至比一顿生日宴会更有意义，同学们，让我们一起在歌声中为我们身边每一个人的生日祝福吧。
同步
过生日请同学吃饭，很多家长埋怨地说：“唉！这些孩子呀！过生日还花钱请同学们吃饭，真气人！”每次听到别人说这句话的时候，我就不由得深思起来：过生日请同学吃饭究竟好不好呢？
我作为一名小学生，想谈谈自己的看法，我的观点是：过生日请同学吃饭好！
从某种程度上讲，家长的观点也是对的。过生日请孩子们吃饭确实非常花钱，但却没有考虑我们是怎么想的。我们的生日应该由我们自己作主，想怎么过就怎么过，无拘无束。虽然花了钱，但使我们得到了快乐，要知道，欢乐是无价的。可现在只用一顿饭的钱去买得孩子们那欢乐的笑声，多么难得啊！
过生日是件大事。如果过生日时就全家，没有一个同伴，那该多寂寞呀！没有一个能陪自己玩的.人。可能有人会说：“有，家长不是吗？”但他们没有想到的是家长是大人，我们是小朋友，大人们已经不沉迷在玩当中，而是在埋头苦作，即使跟我们玩也会觉得枯燥无味。儿童是天真活泼的，但是大人们每天都绷着脸，一副严肃的样子，一看见就让人害怕。
记得在我5岁过生日的时候，我就没请同学。那时我感到非常的孤独。那天早晨一起来我就觉得浑身无力，在吃蛋糕时也感觉索然无味；整天不是看电视就是看书，也没什么好玩的；下楼转转，也没啥意思，没有一个很好的玩伴。我妈妈发现我整天愁眉苦脸，从此以后，便把过生日的权利就交给我。于是，我再也没有一天不快乐了。每逢生日我总要请几个朋友来家玩。生日总是我每年最快乐的一天。
我们的童年生活是彩虹，色彩斑斓，丰富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠长。我认为过生日请同学吃饭：好！